一、實驗室的培訓(xùn)和考核方面

實驗室的培訓(xùn)和考核一般包括以下幾個方面：

1、根據(jù)人員的崗位職責，開展認證認可標準、法規(guī)和質(zhì)量管理體系的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：實驗室認可、資質(zhì)認定、標準化知識、檢測結(jié)果的質(zhì)量保證、計量理論知識、測量不確定度理論及數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計技術(shù)、認證認可法律、法規(guī)、實驗室安全及防護知識。

檢測人員必須接受相關(guān)專業(yè)的崗位知識培訓(xùn)考核，合格后持證上崗；食品檢驗人員和技術(shù)管理人員應(yīng)當接受《食品安全法》及其相關(guān)法規(guī)的培訓(xùn)和考核。

2、操作復(fù)雜分析儀器如色譜、光譜、質(zhì)譜等儀器或相關(guān)設(shè)備的人員應(yīng)接受涉及儀器原理、操作和維護等方面知識的專門培訓(xùn)，掌握相關(guān)的知識和專業(yè)技能。技術(shù)規(guī)范、標準方法更新時，必須經(jīng)過培訓(xùn)考核。

3、微生物實驗室的培訓(xùn)計劃還應(yīng)包括常規(guī)微生物檢測、無菌操作、生物防護、生物安全柜維護等方面知識的專門培訓(xùn)、掌握相關(guān)的知識和專業(yè)技能。

4、檢測人員必須參加實驗室內(nèi)部組織的有關(guān)考核?？赏ㄟ^內(nèi)部質(zhì)量控制、能力驗證或?qū)嶒炇议g比對等方式評估檢測人員的能力和確認其資格。新上崗人員以及間隔一定時間重新上崗的人員需要重新評估。

二、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式和內(nèi)容可以多樣化，整理及保存培訓(xùn)全過程材料，具體可以采用以下幾種方式：

1、安排外出專業(yè)學(xué)習(xí)、進修的培訓(xùn)。

2、業(yè)余時間參加與專業(yè)有關(guān)的技術(shù)學(xué)習(xí)及其它培訓(xùn)班。

3、參加各類專業(yè)的學(xué)術(shù)交流會、研討會及展覽會。

4、實驗室內(nèi)舉辦專項講座、專項培訓(xùn)或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)報告會。

5、結(jié)合工作實際需要，舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

參加外出培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員在培訓(xùn)結(jié)束后，自己要先抓緊時間再學(xué)習(xí)，可將培訓(xùn)內(nèi)容的電子文檔共享給本科室其他專業(yè)人員，先讓他們利用工余時間自行學(xué)習(xí)，再安排時間集中培訓(xùn)，有的放矢地抓住重點，解析難點，有條件的還可以現(xiàn)場指導(dǎo)和考核。

健全培訓(xùn)評價標準，規(guī)范培訓(xùn)效果評價。

培訓(xùn)結(jié)束后對授課人給予一定的評價。一般來說，評價是個較為主觀的概念，若沒有一套較健全的評價標準，難以從客觀上進行評價。

可以結(jié)合實際，制訂本單位的培訓(xùn)質(zhì)量評價標準：可制作培訓(xùn)質(zhì)量評價表，從項目的意義、課題的內(nèi)容、理解的情況、解決的問題、工效的提升、授課的質(zhì)量等方面進行逐項量化為可評價的分數(shù)，再根據(jù)分數(shù)高低給予一般、良好、優(yōu)秀等綜合評價。

（內(nèi)容來源儀器信息網(wǎng)）

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